这几项表现将纳入中小学体育课成绩,现在就要开始培养孩子

摘要: 中小学体育课迎来了新的标准!近日,市教委发布了《北京市中小学体育教师专业标准(试行)》和《北京市中小学体育与健康教学质量基本标准(试行)》,要求中小学生体育课每学期至少要测试两个项目,除体能表现、测试成绩外,团队意识、意志力表现等也将纳入体育课成绩。

中小学体育课迎来了新的标准!近日,市教委发布了《北京市中小学体育教师专业标准(试行)》和《北京市中小学体育与健康教学质量基本标准(试行)》,要求中小学生体育课每学期至少要测试两个项目,除体能表现、测试成绩外,团队意识、意志力表现等也将纳入体育课成绩。

体育课要开齐上足课时

中小学校要严格执行国家课程设置计划,确保每个学段按照体育课时标准,开齐上足体育课。

学校不得以任何理由占用体育课时。

遇空气重污染等特殊情况时,要结合健康教育和风雨教材,开展室内体育教学。

鼓励有条件的区和学校增加体育课时。

体育课要充分利用资源

中小学校要科学利用体育场地和器材等资源,充分发挥各类体育资源的作用。

以扩大上课学生人均活动面积为原则,合理安排体育课。

初中学段实施男女生分班教学,高中学段实施模块教学。

体育课要保证安全

针对教学中可能出现的安全问题,做好安全预防。

教师要随时提醒和监督学生,杜绝出现危险行为。

严禁学生穿戴、携带存在运动安全隐患的物品上课。

体育课成绩评价要全面

评价分3个维度,综合评定学生最终成绩。

体能不低于30%,按照全面性原则选择测试项目,合理搭配速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等素质,每学期不少于2项。

知识与技能不低于50%,根据教学计划安排考核内容,确定测试项目,每学期测试内容不少于2项。

情意态度与价值观不高于20%,评价学生的体育课出勤、服从集体、意志力、活跃度等行为表现。

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