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初二要像放电影般回顾初一知识

摘要: 初二是初中的关键阶段,主要有两方面的事情要做:一是不能停止学习新知;二是回顾与总结旧知。

  初二是初中的关键阶段,主要有两方面的事情要做:一是不能停止学习新知;二是回顾与总结旧知。

  初二不再有适应新环境的问题,然而环境熟悉之后,思想也容易松懈,刘媛时刻提醒自己保持一定的紧张度。“这个时候我开始有计划地看看初一的笔记,并做一定的整理工作。”

  语文背的较多,她就在早读时间花一半功夫大声诵读初一的课文,还把词语解释集中抄到一个本子上,早上或者晚上快速浏览一遍,把自认为难记的再在心里默记一遍,“我也会把课外遇到的新词和它的解释添在后面,当然,这一部分比较少,课外参考书我看得并不多”,一直冷静的刘媛笑了笑。

  “数学主要就是总结一些觉得新奇的、或者没能顺利做出来的题目,然后把知识点列在后面,这样以后复习起来就会觉得与课本联系较紧密。”

  刘媛还会不时地总结一下哪部分知识出的题较多,大题多与哪里的知识相关,“初三复习的时候就容易抓住重点了”。

  “英语的知识点看似零散,实际上彼此之间联系很紧密。”因此初二听英语课时,刘媛听到老师讲到一个知识点,马上回想以前讲过的类似语法,比如否定词提前的倒装句,刘媛会有意识地补充到之前的句法上,有时遇到新词,刘媛也会及时总结是否为以往词汇的派生词。边听老师讲新课,一边回顾以往的知识点,这样承上启下的工作在初二的时候就已经完成,“所以初三的感觉很轻松”。

  初二各门课程都基本上路了,刘媛开始为自己课外充电。“语文我主要还是扩大阅读量,看了些名著,比如《基督山伯爵》《雷雨》、《钢铁是怎样炼成的》,我也会看《语文报》,这跟课本同步,可以帮助我把握重点,我也可以学到做题技巧。”数学是她所喜爱的,每年的数学竞赛她都会参加,“去长长见识,也能敦促我多做一些题”,竞赛成绩并不是刘媛所看重的,她把与水平较高的人的竞争看作对数学的课外提升。英语她为自己新增了《新概念》词汇,“词汇是英语的基础,虽然我并不是要把词汇当作知识来学,但是多背一点对于做阅读和写作文都有好处。”

  中考前夕,《新概念》英语前三册的词汇刘媛已烂熟于心。

     
    来源: 青华园中考网