20个热点话题写作指导,作文想提升的进

摘要: 在平时写作文的时候,很多同学总会卡在一开始的审题立意上,所以多看一些审题、立意的方法和技巧,尤其是相关的实例就显得很有用了,初三的同学可以把历年中考作文题目拿出来练审题立意。

在平时写作文的时候,很多同学总会卡在一开始的审题立意上,所以多看一些审题、立意的方法和技巧,尤其是相关的实例就显得很有用了,初三的同学可以把历年中考作文题目拿出来练审题立意。

从今天开始我们会一起学习20个热点话题作文的写作思路,希望各位同学能真正学到东西,不要只是走马观花。

话题1:阅读

巴金曾这样说:“在我还是一个孩子的时候;我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心,把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋,作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饥似渴地读着平凡的人物,日常的生活,纯真的感情,高尚的情操,激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气,使我看到理想的光辉,前辈作家把热爱生活的火种传给我,我也把火种传给别人,我更加热爱生活,热爱光明。”

从这段文字可以看出,提高自身素养和审美情趣必须多读文学作品。文学作品中的人物,思想品格都能潜移默化地影响人的气质,陶冶人的修养。同时,作家是用感情用心灵去写作,他们对世界对人生的洞察是那么深刻。

请以“阅读”为话题,写一篇文章,可以写一段关于阅读的故事,可以写自己阅读时的领悟,也可以写自己对读物的认识。

提示

我们可以阅读春、夏、秋、冬四季;我们可以阅读黎明,黄昏;我们可以阅读如梦的岁月,壮丽的人生;我们可以阅读历史,阅读现实。世界的方方面面,都不在阅读之中,阅读之后有所领悟,有所启迪,这是最主要的。

话题2:学会欣赏

“任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷尔特

意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石,曾被多位雕刻家批评得一无是处,有些人认为这块大理石采凿得不好,有些人嫌它的纹路不够美,用它绝对雕不出好的艺术品,总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。

但是,当米开朗其罗以独特的眼光,和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。

周围一些不起眼的人、事、物,或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗,使一些平凡的事物,因我而截然不同。

要求:以“赏识”为话题,写一篇文章。

提示

赏识,指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬,同义词有欣赏、赞赏。赏识的对象可以是人,也可以是物。如我们可以欣赏自己,也可欣赏别人;还可以欣赏多彩的生活、多彩的自然;欣赏永不言败的人生等等。这个话题很宽泛。生活不是缺少美,而且缺少发现美的眼睛。

同时,赏识是一种理解和信任,包含了肯定与欣赏,也是一种激励和引导,可以使人悔过自新,扬长避短,更健康地成长和进步。其实,社会上每一个人都渴望别人赏识,同样,每一个人也应该学会去赏识别人。

话题3:音乐与生活

音乐有不同的种类:古典的、当代的、高雅的、通俗的等;音乐有不同的风格:壮丽的、婉约的、欢快的、忧郁的……音乐已与人们的生活密不可分。

请以“音乐与生活”为话题写一篇文章。

提示

音乐在生活中起的作用很大。它可以沟通心灵,有伯牙和子期的故事使《高山流水》成为千古绝响;它还可以鼓舞士气,在蒋介石发不抵抗的命令后,撤进关内的东北军怒愤地唱起《我的家在东北松花江上》,于是群情激愤,一致要求抗日。在日常生活中,音乐调剂情绪,使生活变得有情调。和音乐有关的故事在我们周围随时地发生着。

话题4:面对历史

历史,是一个过程,打开历史教科书,很多历史人物、历史事件会迎面而来。你可能对某一个历史人物、历史事件特别关注,有自己的感受与看法。请以“面对历史”为话题写一篇文章。

提示

对于历史,我们不能不信,但也不能全信。我们要辩证地看历史,可以联系历代史著写议论文,说明不能“尽信书”的道理。我们还可以从一个具体的、小的角度去看待历史,也可以从历史角度看现在。

话题5:青春

雨后,大自然送给人间一件别致的礼物——彩虹,清晰地折射出阳光的迷人颜色,很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩。“青春恰如这雨后的彩虹,充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章,或谈认识,或描述经历,或编述故事,或抒发感慨,要与“青春”这个话题有关。

提示

青春,是人生最具活力、最浪漫的时期,我们可以以“青春”为信息源向四面八方作辐射作发散思考,写成哲理散文,或抒情散文。如:青春是……青春是……青春是……

青春是生命中最美丽的年华,在青春时节,会有一种无奈的感觉在心头,诚所谓:无缘何生斯世,有缘则累斯世,所以要无怨无悔。

我们可以写青春时期的趣事,也可发议论,怎样度过青春,怎样让青春大放异彩。我们也可以写一个人青春历程的坎坷沧桑。

话题6:战胜对手与提高自己

为了保护一只美洲虎,秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的山林里,放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用,但谁也没有见过它威风凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景,只是躺在装有空调的虎房里吃了睡,睡了吃。

一些市民认为,这是老虎没有伴侣,没有爱情,生活无味所致,于是又集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活。然而,老虎还是提不起精神,最多陪女友走出虎房,到阳光下站一站。

后来,接受了游客的建议,在虎园里放入三只凶猛的美洲豹。从此,美洲虎再没有回过虎房。它不是站在山顶长啸,就是冲下山来,在草地上游荡。它不再睡觉,不再吃管理员送来的肉。没有多久,它还与巴拉圭的那雌虎产下一只虎崽。

请以“战胜对手与提高自己”为话题写一篇文章。

提示

材料中的那只美洲虎,在没有“对手”的环境中“养尊处优”,失去了森林之王的豪气,在空调房间的“吃睡”中,使生命失掉了辉煌的色彩。正是那三只美洲豹的出现,唤醒了森林之王的“生存意识”,使它在与对手的较量中,振作了精神,恢复了呼啸山林的雄风。由此,我们联想到,在现在这个充满竞争的社会,对手到处都存在,我们对于对手应有一个正确的认识:有了对手就有了压力,有了对手就不敢安于现状,停滞不前。在战胜对手的过程中就提高了自己。国家、民族、集体都需要强有力的对手,不然社会就会象那只美洲虎,失去生机和活力。

你们可以通过历史兴亡的故事,或者是现实生活中的见闻,自己的亲身经历,写“对手”对于提高生命质量的意义。我们把“对手”也可理解为“自己”。战胜自己的某些方面也就提高了自己。

话题7:武侠热

当今时代,武侠小说铺天盖地,几乎没有人不知道金庸、古龙、温瑞安的大名;电视、电影等电子媒体对武侠题材的炒作更使得“武侠热”的温度居高不下。

请以“武侠”为话题,写一篇文章。

提示

武侠小说情节离奇生动,对人很有吸引力,人物里有的具有民族精神,在内忧外患的环境中艰难地担负起民族的大责任,风格是朴实的;有的为自身命运而争斗,肯定在绝境中奋斗的豪情,正义与邪恶的交战动人心魄。但是,其中拉帮结派,任性使侠等,对于缺乏辩证能力的中学生来说无疑弊大于利。所以说,武侠小说有利亦有弊,既可以认为中学生不适宜看武侠小说,也可以赞成看武侠小说,还可以借武侠的形式来写“我”的学习生活。

话题8:人生的足迹

人生的足迹像一首歌,流淌在记忆的深河里。那曾经的过去,留下的许多经年不消的印象,仍然历历在目。时至今日,那不灭的印象,萦绕的情感成为了一面旗帜,正是由于它们的存在,才使得我们迅速地成熟起来。

那曾经的,成为了永远……

请以“曾经的 ”为话题写一篇文章,横线处自己添加内容。

提示

“曾经的”并没有限定主语,我们可以采用第一人称,也可以采用第二人称,第三人称,非常灵活。文章取材应是自己最熟悉的。如果要写自己。可以写写曾经的同学(朋友、书籍、体育、真理等等);曾经的辉煌(成功、自豪、理想、追求、目标等);曾经的孤独(懊悔、悲伤、失落、彷徨等)……当然也还有一些扩展名:我的回忆,我的历程,那时那地,光辉的一页,必然的结局等等。

题材选定以后,就一定要在记叙清楚的基础上,写出从中获得的感悟,如果不能写出获得什么有益的东西,而只有冷冷的记叙,那么就没有什么意义了。

话题9:等待

一年冬天,爸爸需要一些柴火,他找到一棵死树,把它挖掉了。到了春天,令人惊愕的是,树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说:“别忘了这个重要的教训,不要在冬天砍倒一棵树;不要在情况恶劣时,作出消极的决定;也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决定。等待,耐心地等待。暴风雨终会过去,春天也将会来临。”

请以“等待”为话题,写一篇文章。

提示

“等待”指不采取行动,直到所期待的人、事物或情况的出现。它是个中性词,因此,它就有积极和消极之说。积极的等待,是冷静地思考,积蓄力量,磨练耐心,等待时机,为成功做准备;消极的等待是空等,无任何积极行动,几乎等于放弃。

那么我们在写时,写哪一种都可以。对于积极地等待,我们要“学会等待”,对于消极的等待,我们就要“别等”。

提起“别等”,我想起一首小诗:

别等

别等太阳已经高挂天空/才进入今天/别等花已凋谢/才来珍惜/别等机会远去/才来痛心/别等已经失败/才来懊悔/等,只会等白我们的少年头/等,只会让我们错过/播种和收获的季节……

南宋抗金将领岳飞有词云:“莫等闲,白了少年头,空悲切!”小诗的主旨,与岳飞的词句内涵是一致的。我们在构思时,若写议论文,可选择书信体、演讲稿等。书信便于拉近情感距离交流思想,演讲稿容易联系自己的思考实际,写出激情。若写记叙文,可写小小说、小剧本和坦诚相见的随笔,更能胜人一筹。

话题10:倾听

倾听是一种亲和的态度,它的对象可以是人,如长者的教诲,他人的牢骚等;也可以是自然,如莺歌燕语、山风松涛等。

请以“倾听”为话题写一篇文章。

提示

倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和壮美的境界,倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感受到友谊的可贵,我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手,写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历,表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式,由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫;我们可以听到耶路撒冷的枪声,不同宗教的人因信仰而战,受苦的只是百姓;我们可以听到怒吼的洪水声,它冲毁房屋,卷走百姓,给国家和人民造成巨大损失。

话题11:竞争

当今世界,无论是人与人之间,还是国与国之间,都竞争激烈。竞争促进了发展,推动了进步,但同时也带来了一些负面效果……请以“竞争”为话题写一篇文章。

提示

看到这个话题,我们会很自然地想到“优胜劣汰,适者生存”的格言。“竞争是社会发展的催化剂”,它是促进人类文明的动力。我们有幸处在一个充满竞争的时代,社会生活的各个领域都在引进竞争的机制。竞争的机制意味着每个人都有均等的竞争机会。一个引进了竞争机制的单位才会焕发出勃勃生机。

每一届奥运会,都会有运动员打破世界纪录,这是竞争的结果,是竞争促使运动员挑战极限,创造辉煌。

“三个和尚没水吃”,这就是缺乏竞争的弊端。一个集体中,如果干多干少一个样,干好干坏没关系,那么这个集体就是一个瘫痪的集体。

竞争意味着机会,也意味着危机。有些企业在竞争中发展壮大,有些企业在竞争中惨遭淘汰。企业兴衰的关键不是人的问题,是人与人之间的竞争,是人的观念、魄力、智慧和才干的竞争。

如果写议论文,可以写竞争必须具备良好的心理承受能力;竞争要遵守公平原则和职业道德。如果写记叙文,我们可以以小见大。

话题12:出错

阅读下面材料,根据要求作文。

一个中国孩子在日本上学,这个孩子的日语不好,但上课发言非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出错,孩子回答说:不怕,老师说教室就是出错的地方。请以“出错”为话题写篇文章。

提示

有些错误,是人一生中免不了的,如学知识的过程中,出错是难免的。而有些错误,是绝对不可以出错的,如东郭先生一样的错就会丧命的。而有些明知是错而故意去犯,还大犯特犯,甚至会危及伤害到人民、国家利益的时候,是不可饶恕的。对于小的错误,人们的心理应该正视,不惧怕,任何成功人士的背后,都有犯过错的记录。错误可以让我们从中得到一些教训,吸取一些经验,知道哪些是行不通的。对于那些犯过小错误的人,我们应该是帮助,是理解,是宽容。

我们可以通过故事,也可通过议论阐明上面所说的道理。

话题13:人生处处是考场

某市一家幼儿园要通过公开公平考试的方式招聘园长,报名的考生有八百余人,其中不乏研究生、重点院校的本科生。考生纷纷涌向考场。在通往二楼考场的楼梯旁,有一个脏兮兮的小女孩正在哭泣,而考生们视而未见。考生大都进入了考场,焦急地等待考试,这时,曾在幼儿园工作过的女教师张某匆匆赶来,当她发现小女孩时停下了脚步,先用手帕给她擦干眼泪,然后对小孩说:“乖孩子,别哭,老实在这等着,等阿姨考完试,带你去买好吃的,并帮你去找妈妈。”而这一切早已被远处的录像机记下了。当这位教师进入考场时,考官当场宣布,考试已结束了。面对众多莫名其妙的考生,考官给大家播放了录像,并说:“幼儿园的全部工作就是对孩子的爱。”请以“人生处处是考场”为话题作文。

提示

“人生处处是考场”就是说每个人每个时候,在不同地点其实都是在考试,踏出家门,行路是考试,乘车时,有没有让座给老弱病残?在车上见到小偷行窃敢不敢挺身而出,见义勇为?在柜台当服务员,在医院做护士、医生,以至于买东西、逛公园、看球赛,都在考试。在学校里当值日生、班长,在家里怎样对待家长?这一切考试都有及格与不及格之分。主考官是谁?是群众,是历史,评分标准是什么?是法纪,是社会的道德准则和行为规范。

话题14:成长心情

日子在一天天地过去,不舍昼夜,我们也在一天天地成长,没有退路,而我们对于成长的感觉——渴盼、等待和体验,却是真实而美好的,当你终于可以独自一人面对那漫漫长夜,再次见到黎明的曙光,该是何种心情呢?请以“成长的心情”为话题写一篇作文。

提示

我们在成长的过程中,有欢乐,有成功,有悲哀,也有失落,记录下成长时刻的那份心灵,将是人生永远的写真。人生的美丽并不在于那最后完美的片刻,更多的,它蕴含在奋斗的每一过程中,我们应该记录下成长日记。

话题15:形象

每一个人都在展示着自己的形象:文明自律的,粗俗放任的,畏缩不前的,朝气蓬勃的,委靡不振的……请以“形象”为话题,不拘泥于文体,写一篇作文。

提示

一个人的形象是由内在的品质决定的。如想拥有一个文明自律朝气蓬勃的形象,首先要从思想上树立一个良好的观念,其次要从行为上一点一滴做起。形象有正面、反面之分。各个领域各种职业也有不同的形象要求,单就文学上来讲,历来的诗人、作家们就给我们创造了许许多多给人启迪的形象,在新的世纪我们为自己的形象应该设计一下,展现出一个新的面貌。

话题16:做最好的自己

请以下面提供的文字为开头,自选角度,自拟题目,续写成一篇文章。除诗歌,戏剧外,文体不限(不含提供的文字):

有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小,而在于做一个最好的你。

提示

人的一生中,总有理想。每个人都希望自己成为自己心目中的英雄,或是科学家,或是文学家。每个人都有自己崇拜的对象,希望自己也像他们一样。可是人的天分不同,机遇不同,所以,不是每个人的所有愿望都可能实现。总有失落的时候,其实,人与人不同,我们最好的是展现自己的风采,做一个最好的自己,在自己的位置上照样可以闪光。这个社会既需要爱因斯坦、居里夫人,也需要李素丽、徐虎。

话题17:铸炼人格

很多很多年以前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?

卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大气的人,然后成为一名优秀和大气的音乐人,再然后成为一名优秀的大提琴家。

卡萨尔斯的回答很有深意。怎样才能成为一个优秀的人才呢?人格的魅力永远是第一位的。

请以“铸炼人格”为话题写一篇作文。

提示

“人格”指人的性格,气质,能力等特征的总和,指个人的道德品质,指人的能作为权利、义务的主体的资格,当今社会,有许多人为追求名利,丧失了人格。在“德”与“才”的关系上,二者兼备,突出“德”的地位,伟人的力量首先是人格的力量。

我们可以托物言志,如借菊花来赞美人格,菊花生性淡泊,开在深秋不与百花争妍;菊花在寒冷时绽放,天越冷,霜越寒,开得越盛,菊花开过后不似百花随风飘零,而是抱香枝头,不肯委地。

我们也可以直接写人,通过一个人的故事,阐明人格的伟大及魅力。

我们也可以联系伟人对比现在一些人的作法,进行议论。

话题18:压力

在奥运会上,我国运动员中不少名将失手,而黑马却不时杀出。前者说,压力太大,影响了发挥;后者说,没有压力,发挥了高水平。看来,压力很可怕,是个坏东西。然而,人们又说,井无压力不喷油,人无压力轻飘飘。看来,压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢?

请以“压力”为话题,自拟题目,文体不限,可以发表议论,可以抒发感情,也可以记叙经历。

提示

“压力”随处都在。小到个人,大到集体、国家。每个人都被“压力”压着。小学生有作业压力,中学生有升学压力,大学生有就业压力,成年人有下岗压力,企业有生存发展的压力,国家有国际政治军事经济竞争的压力……人不能没有。压力又可以变为动力,促使人们不敢怠惰,永往直前。看待“压力”,关键是要辩证地看待。

话题19:忍

中华民族是一个倡导“忍”的民族,但对“忍”历来就有争议。成语中既有“忍辱负言”“忍气吞声”;又有“忍无可忍”“是可忍孰不可忍”。到底该如何看待这个“忍”,是值得研究的。请以“忍”为话题作文。

提示

写好这篇文章,关键在于对“忍”要有一个准确的认识和界定,如果认为“忍”就是忍让,未免流于简单。其实,“忍”有时是一种涵养,一种智慧,是面对外界压力采取的理智行为,而不是懦弱,退缩的代名词。

本题适宜于写成一般的记叙文和小小说。写这类文体须选好材料,心理描写要细腻,应着力体现出个性特征,并给读者以有益的启迪。

话题20:牵挂

什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳,牵挂有如瓜豆的藤蔓绕着篱笆。

要求:请以“牵挂”为写作话题,写一篇文章。

提示

牵挂是人从幼到老贯穿始终的一种精神。在人的一生中,父母牵挂子女,恋人彼此牵挂,朋友间牵挂。各种各样的牵挂,还可以牵挂故乡,牵挂祖国。每个人不同时期不同情况下牵挂的内容有所不同,这反映了人们之间的关系程度如何。所以文章主要抓住“牵挂”什么,才可以写出精彩的文章来。

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